{"id":303,"date":"2020-06-30T23:18:09","date_gmt":"2020-06-30T21:18:09","guid":{"rendered":"https:\/\/sexocorporel.com\/?page_id=303"},"modified":"2021-02-14T18:11:02","modified_gmt":"2021-02-14T17:11:02","slug":"basislehrgang","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sexocorporel.com\/de\/ausbildung\/basislehrgang\/","title":{"rendered":"Basislehrgang"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Allgemeine Ziele:<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Kenntnis der theoretischen Grundlagen des wissenschaftlichen Modells &#8222;Sexocorporel&#8220;.<\/li><li>Erwerb der F\u00e4higkeiten, welche die Entwicklung der sexuellen Erregungsfunktion und der sexuellen Lust f\u00f6rdern.<\/li><li>Integrieren dieser F\u00e4higkeiten in das pers\u00f6nliche und partnerschaftliche erotische Erleben.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Spezifische Ziele:<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Kenntnisse:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Kenntnis und Verst\u00e4ndnis der physiologischen und intrapsychischen Interaktion, die sich im menschlichen sexuellen Erleben manifestiert.<\/li><li>Kenntnis und Verst\u00e4ndnis der verschiedenen sexuellen Erregungsmodi und -quellen beim Aufbau der sexuellen Erregung.<\/li><li>Kenntnis des Wesens und der Rolle des Lernens in der Sexualit\u00e4t.<\/li><li>Kenntnis und Verst\u00e4ndnis der vielf\u00e4ltigen Wechselwirkungen bei den verschiedenen sexuellen St\u00f6rungen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Physiologische F\u00e4higkeiten:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Beherrschen der verschiedenen Arten der Atmung.<\/li><li>Dissoziation von K\u00f6rperbewegungen. <\/li><li>Variationen anhand der Doppelten Schaukel entwickeln.<\/li><li>\u00c4nderungen in der Haltung einnehmen.<\/li><li>Grade der Muskelspannung wahrnehmen.<\/li><li>Bewusstmachung der sensorischen, emotionalen und symbolischen Elemente im Zusammenhang mit der Atmung, Bewegung, Muskelspannung und Haltung, ebenso wie den integrierten F\u00e4higkeiten: Diffusion und Kanalisierung der sexuellen Erregung, Loslassen und die Hingabe an sexuelle Lust.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Sexodynamische F\u00e4higkeiten:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Erkennen der St\u00e4rken und Grenzen der einzelnen sexodynamischen Komponenten, die im menschlichen sexuellen Erleben interagieren.<\/li><li>St\u00e4rkung der sexodynamischen Komponenten: sexuelles Lusterleben, sexuelles Begehren, sexuelle Anziehungscodes, sexuelle Selbstsicherheit, sexuelle Intensit\u00e4t, Gef\u00fchl der Geschlechtszugeh\u00f6rigkeit, sexuelle Intrusivit\u00e4t und Rezeptivit\u00e4t.<\/li><li>Erkennen der Verbindung zwischen der Qualit\u00e4t der Erregungsfunktion und der Qualit\u00e4t des pers\u00f6nlichen und partnerschaftlichen erotischen Erlebens.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Kognitive F\u00e4higkeiten:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Erwerb von wissenschaftlichem Basiswissen (sexuelle Entwicklung, sexuelle Funktionalit\u00e4t etc.).<\/li><li>Erwerb von Kenntnissen zur Identifikation verschiedener Denksysteme und Ideologien \u00fcber die menschliche Sexualit\u00e4t mitsamt ihrer St\u00e4rken und ihren Grenzen.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Die sexualtherapeutische Intervention:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Einf\u00fchrung in das Lesen der K\u00f6rpersprache.- Einf\u00fchrung in die k\u00f6rperliche Strukturierung der sexuellen Spannung und in die intrapsychischen Bedeutungen der Dynamik des K\u00f6rpers.<\/li><li>Einf\u00fchrung in die Ziele, Inhalte, Aktivit\u00e4ten und den Aufbau der Behandlungen.<\/li><li>Einf\u00fchrung in die therapeutischen Techniken der verschiedenen Sexocorporel-Behandlungen, von der sexuellen Erregungsfunktion bis hin zum Gef\u00fchl der Geschlechtszugeh\u00f6rigkeit.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Theoretische Inhalte der Module:<\/h3>\n\n\n\n<p>Diese entsprechen der in der \u00dcbersicht des Ansatzes erw\u00e4hnten Theorie. Die Teilnehmenden auf der 1. Stufe sind eingeladen, Fragen zur Ausbildung, ihrem Ablauf und ihrem Inhalt den Leiter*innen und Teilnehmer*innen der 3. Stufe zu stellen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Validierung:<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Autoevaluation<\/li><li>Pr\u00fcfungen<\/li><li>Beobachtungen durch die Leiter w\u00e4hrend der Ausbildung<\/li><li>Anwesenheit<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Bescheinigung:<\/h3>\n\n\n\n<p>&#8222;Zertifikat \u00fcber das Grundlagenstudium der klinischen Sexologie (Sexocorporel) ISI.&#8220;&nbsp;<br><\/p>\n\n\n\n<p>Jegliche sexualtherapeutische Arbeit sollte unter Sexocorporel Supervision stattfinden (bei einem durch das ISI anerkannten Supervisor).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Allgemeine Ziele: Kenntnis der theoretischen Grundlagen des wissenschaftlichen Modells &#8222;Sexocorporel&#8220;. 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